<fieldset id='ddv7'></fieldset>

          <code id='ddv7'><strong id='ddv7'></strong></code>

        1. <i id='ddv7'></i>
          <ins id='ddv7'></ins>
          <span id='ddv7'></span>

          <dl id='ddv7'></dl>

            <i id='ddv7'><div id='ddv7'><ins id='ddv7'></ins></div></i><acronym id='ddv7'><em id='ddv7'></em><td id='ddv7'><div id='ddv7'></div></td></acronym><address id='ddv7'><big id='ddv7'><big id='ddv7'></big><legend id='ddv7'></legend></big></address>
          1. <tr id='ddv7'><strong id='ddv7'></strong><small id='ddv7'></small><button id='ddv7'></button><li id='ddv7'><noscript id='ddv7'><big id='ddv7'></big><dt id='ddv7'></dt></noscript></li></tr><ol id='ddv7'><table id='ddv7'><blockquote id='ddv7'><tbody id='ddv7'></tbody></blockquote></table></ol><u id='ddv7'></u><kbd id='ddv7'><kbd id='ddv7'></kbd></kbd>
          2. 斯坦福大學原校長約翰·漢尼斯:未來需要的人才應具備三種特質

            • 时间:
            • 浏览:6
            • 来源:国产免费毛不卡片_国产免费毛卡片_国产免费毛片在线观看

              談起這個話題,我想我們應該先問問自己,我們希望自己的學生和孩子未來擁有哪些能在線觀看國產性視頻力?

              我希望他們可以成為終身創新者,希望他們可以為社會作出傑出的貢獻。無論他們將來在政府工作也好,在大學工作也好,或者在各個商業領域工作也好,有所創新並作出突破性貢獻的能力都是必不可少的。

              所以,我們的教育體系該如何培養未來需要的創新型人才呢?

              依據我的經驗,未來需要的人才必須具備三方面的特質。

              第一類,T型人才。英文字母中的“T”由一條橫線和一條豎線組成。豎線代表深度,代表在一個領域內的專業技術與能力。所有的教育體系都應致力於培養學生的專業技術與能力,這樣在特定的專業領域,比如計算污污網站機科學領域、生物學領域、社會科學領域、心理學領域,學生可以掌握具有一定深度的專業技能。

              但字母T還有另外一部分,就是橫線。橫線代表合作的能力,代表與其他領域的人才進行合作的能力,代表思考大事的能力,代表學習新東西的能力。

              無論是作為企業傢還是大學校長,我都充分體會到合作能力是至關重要的。作為一名計算機科學傢和發明者,我需要與商業領域內的人合作,因為隻有他們才能讓我的技術真正觸達用戶;作為一名大學校長,我需要與斯坦福大學內從事各項工作的人合作,這樣才能確保我們共同達成斯坦福大學的目標和使命。

              第二類,擁有創新自信的人才。創新自信意味著不斷嘗試新事物的勇氣,意味著頭腦風暴,集思廣益的意願,也意味著以不同的方式思考一個問題或者困難的意願。我創辦過兩傢公司,在每傢公司的創辦過程中,領域內的專傢都不看好我們,預言我們會失敗,他們認為我們研發的技術是行不通的,但是兩傢公司都取得瞭不可思議的成功,它們都重塑瞭各自所在的行業。

              所以說,如果你想要改變這個世界,就要有創造新事物的意願,並且也要有不懼失敗的勇氣,要將創新自信和勇氣結合在一起,憑借這份自信和勇氣不斷去嘗試新的不同的事物。

              第三類,終身學習者。成為終身學習者意味著什麼?意味著擁有探索和掌握新興領域的能力,意味著不斷進化。我們必須直面這個事實,20年後我們所有人面對的事情都會和今天截然不同,我們都會隨著時間不斷地進化和改變,我們需要學習新東西。尤其是在當下那些飛速變革的領域裡,我們的角色不斷地發生變化。

              在我創辦公司時,電腦還是個龐然大物,那時還沒有個人電腦,沒有手機,沒有現在這種視頻會議技術。那時互聯網還隻是一部分人的夢想,人工智能技術的發展更是處於幼兒時期,我需要在我的一生中不斷地成長,不斷涉足新的領域,學習新的議題。人的一生中可能隻上一次大學,但是你需要抓住這次學習機會,讓自己成長為一個終身學習者,這樣才能精通新的領域並且隨著時間不斷成長。

              我認為教育工作者幫助學歐美大膽人體藝術生培養這些能力的方式,就是與他們共同努力,這會對學生形成一種激勵和啟發。

              優秀的教師對於自己的教學領域和授課內容,總是懷有極大的熱忱,同時他們在教導自己的學生時總是毫無保留,全心投入。教師們對於教學領域付出的熱情與精力,以及他們對於專業領域的深刻理解,很容易就會激發學生們對所學領域的求知欲。

              在斯坦福大學,我們給學生提供豐富的學習和嘗試的機會,以此作為培養學生的方式。我們不僅引導學生學習自己主修的專業,還會鼓勵他們涉獵更多更廣泛的知識。我們讓他們參與藝術活動,這樣可以幫助他們開發創造力以及獨立思考的能力。我們向他們教授設計思維,教他們如何與人合作,如何集思廣益,如何嘗試新事物。我們在對學生的教育中加入很多可以實際操作的環節,要求他們不僅要理解概念,而且要學會如何應用。他們必須將想法帶到實驗室或者其他地方去親自實踐。

              我認為這樣帶有實驗性質的教育方式,可以讓學生們共同參與進來,通過合作的力量共同解決問題。斯坦福大學是一所寄宿制學校,學生都寄宿在校園裡,這為他們提供瞭一個非常難能可貴的學習環境。他們不僅可以從來自世界各地的同學們那裡學習,還可以從辯論中學習,通過相互學習來對事物形成新的理解。斯坦福大學用這種方式為學生們創造瞭一個很好的學習環境。

              依照我的經驗,T型人才、擁有創新自信的人才、終身學習者,這三類人才會在未來產生巨大的影響力,並且得到十足可觀的回報。如果我們可以通過教育與實踐讓年輕人成為這三類人才,那麼我相信他們一定能夠做出傑出的貢獻,讓我們為之感到驕傲!

              作者:約翰·漢尼斯,斯坦福大學原校長

              任斯坦福大學校長長達16年,帶領斯坦福大學從地區性教育機構蛻變為世界頂級大學,並將自己的領導力經驗總結成《要領》一書。是矽谷創新生態的重要塑造者之一,親自推動斯坦福大學和矽谷共同發展為世界創新的引擎。

            猜你喜欢

            復旦大學就業信息發佈平臺全方位盤點

            特殊求職季,還在煩惱在哪找信息?本期,小編為你全方位盤點復旦就業信息發佈平臺快伸出你的小手指,點擊收藏吧!1、復旦就業信息網:各類招聘信息https://career.fuda

            2020-06-12

            天津大學封偉團隊在帶隙可調的新型鍺矽基半導體二維原子晶體研究上取得突破

            近日,天津大學封偉香港黃色電影 教授團隊在半導體二維原子晶體的可控制備和帶隙調控研究上取得重要突破:在理論計算和結構設計的基礎上,采用-H/-OH封端二元鍺矽烯,首次獲得瞭具有

            2020-06-12

            浙江大學:發現腫瘤細胞特異性脂質合成代謝機制

            在人類與腫瘤的較量中,科研人員總試圖從正常細胞與腫瘤細胞的代謝差異中,找尋腫瘤細胞快速增殖的秘密,進而通過靶向治療遏制腫瘤生長。正常細胞脂質轉運及代謝通路的科學發現,獲得瞭19

            2020-06-12

            清華大學醫學院劉靜課題組首次提出輕量化液態金屬物質概念

            近日,清華大學醫學院生物醫學工程系劉靜教授課題組在《先進功能材料》(AdvancedFunctionalMaterials)上發表瞭題為“輕量化液態金屬物質”(Lightwei

            2020-06-12

            復旦大學:促進畢業生更高質量更充分就業!

            為貫徹落實習近平總書記系列重要講話和批示指示精神,落實國務院常務會議和教育部、上海市部署要求,應對疫情做好2020屆畢業生就業工作,實現畢業生“穩就業”目標,4月14日下午,復

            2020-06-12